"Sem a curiosidade que move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo, nem ensino". Autor: Paulo Freire.

27 de nov de 2009

Sherek - Terceirão

Encerrando os dias letivos normais temos aqui no blog um vídeo produzido para a aula de inglês da Profª Luizilda. As alunas do 3º7 (ensino médio) Fernanda, Aline, Jéssica Mateus e Jéssica Varela interpretaram uma cena do longa de animação "Sherek". Foi escolhida a famosa cena de viagem de Sherek, Fiona e o burro falante. O trabalho foi nota dez e agora você também pode conferir o resultado no vídeo abaixo.

Obs.: Você também tem um vídeo de algum trabalho de aula interessante e gostaria publicar no blog. Informe-se na Sala Informatizada (estamos por aqui até o dia 16/12/2009).

16 de out de 2009

Cores


Tema: Cores primárias, secundárias e terciárias
Séries: 5ª série

O que o aluno poderá aprender com eta aula:
definição da cor primária, cor secundária e terciária, e quais são elas

Duração da aula:

Isto depende do andamento da turma, mais em media 3 aulas de 45 minutos.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:
Aqui o professor vai dividir a sala em duas equipes, para fazer um debate sobre o tema, para os alunos expor seus conhecimentos.

Estrategias e recursos da aula:

Cor primária

Uma cor primária é uma cor que não pode ser decomposta em outras cores. Essas cores são misturadas entre si para produzir as demais cores do espectro. Quando duas cores primárias são misturadas, produz-se o que se conhece como cor secundária, e ao se misturar uma cor secundária com uma primária surge uma cor terciária

Quais são:
vermelho
azul
amarelo

Cor secundária

são o as cores que se formam pela mistura de duas cores primárias em partes iguais. No inicio, a teoria dos pigmentos era restrita á pintura. Os antigos pintores já faziam misturas antes da moderna ciência das cores, e as tintas usadas até então eram poucas.
Quais são:
verde (azul e amarelo)
laranja (amarelo e vermelho)
violeta (azul e vermelho)

Cor terciária

é uma cor composta por uma cor primária e uma cor secundaria. Ao todo são seis cores

Quais são:
Laranja (vermelho e verde)
Oliva (verde e amarelo)
Turquesa (verde e ciano)
Celeste (Azul e ciano)
Violeta (Azul e magenta)
Cor de rosa (vermelho e magenta)

Na primeira aula inicio da explicação de todo o assunto através de uma aula no multimídia com videos e power point na segunda aula o termino do assunto e o debate, o final da segunda aula e a terceira aula será para a pratica que será fazer um exercício de cores primarias onde e uma folha eles pingarão uma cor na outra formando as cores secundarias e terciárias.


Avaliação:

A avaliação será durante todas as aulas no comportamento e participação, e na prática.

9 de out de 2009

Nayara Siementkowski

A ex-aluna Nayara Siementkowski que cursava o 3º ano 1 em 2008 na escola Annes Gualberto prestou vestibular e passou para Engenharia da Mobilidade na UFSC e Engenharia Elétrica na UDESC.

Sua opção foi cursas Enganharia da Mobilidade na UFSC.

8 de out de 2009

Tecnologia no nosso dia-a-dia

 

No dia 8 de Outubro acordei as 9:00 am. com a ajuda da primeira tecnologia do dia meu celular, então levantei e fui para meu banho utilizado mais uma tecnologia o chuveiro, levei em média 20 minutos, saí, me troquei e fui pegar o secador para secar meu cabelo, quando terminei fui tomar meu café da manhã peguei uma fatia de bolo na geladeira, e esquentei no micro-ondas, após tomar café fui colocar a roupa para lavar coloquei o sabão em pó e a roupa na máquina de lavar, então fui para meu quarto e liguei meu computador para ver meus e-mails. Quando era quase 11:00 fui colocar a roupa para secar, e me arrumar para o almoço.

Meu pai chegou ao meio dia então fomos almoçar, e durante o almoço assisti um pouco de televisão e fui escovar meus dentes.

Pronta para vim para o curso entrei no carro do meu pai e vim para o curso no NTE e estou utilizando mais uma tecnologia o computador.

Curso de introdução a educação digital - NTE/GEREI Joinvile

A Tecnologia

 

O vídeo que se passava na idade média visto no curso, mostra a dificuldade para se usar o livro ao em vez do papiro.
Entre as tecnologias mostradas pode se citar o papiro, livro, vela e o manual de instruções.

Um monge que tentava aprender com o seu helpdesk como se utilizaria o livro que para ele era uma inovação, a mesma não foi aceita com facilidade pois ele tinha duvidas para abrir o livro, de virar as páginas com medo de perder seus arquivos, de como voltar.

Uma melhoria foi que o livro seria muito mais pratico para ele, mais para se tornar algo realmente útil ele teria que aprender, onde foi a dificuldade e ao mesmo tenta uma desvantagem.

Muitas vezes conseguimos relacionar o passado com o nosso presente, a dificuldade que o monge sentiu em relação ao livro,podemos relacionar com a dificuldade que sentimos para aceitar o uso das novas tecnologias, para isso temos que ter persistência e sempre saber que nunca saberemos tudo, que sempre teremos que nos atualizar quanto as tecnologias.

Curso de introdução a educação digital - NTE/GEREI Joinvile

7 de out de 2009

Aulão Show


Aos alunos do Annes Gualberto, o Curso Persona apresentou ontem e hoje (06 e 07/10/2009) o Pocket Show "Persona em cena: Vinicios de Moraes" com os professores Alencar Schueroff e Pablo Pereira. O show conta um pouco sobre a história de Vinicios de Moraes, seus textos e canções. 
Com direito a versão de Garota de Ipanema em inglês acompanhada de violão ao vivo, e também uma leitura comentada de "Receita de Mulher" o evento foi um grande sucesso, confira algumas fotos.



1 de out de 2009

Poesia Concreta

Atividade de Coesão e Coerência - 2º 06 e 07 noturno

A atividade proposta aos alunos do 2º ano do Ensino Médio noturno, serviu para a compreensão do conteúdo abordado: Coesão e Coerência.
Foi através da poesia concreta "A pesca" de Affonsos Romano de Sant'Anna escritor Modernista e a de um aluno do Ensino Fundamental "O show" que serviram de modelo para que eles pudessem produzir o seu próprio texto. As poesias foram lidas e escritas no quadro para que os alunos visualizassem a sua estrutura. Com este exercício eles puderam perceber que nem sempre um texto possui todos os elementos de coesão para que tenha coerência.
Segue abaixo algumas poesias produzidas pelos alunos:

A Escola

o portão
os alunos
os professores

a atenção
o silêncio
a explicação

o caderno
o lápis
a borracha

o aprendizado
a educação
o saber

o tempo
o interesse
a cobrança

o interesse
a avaliação
a aprovação

a bagunça
o desinteresse
a reprovação

o bimestre
o fim do ano
o resultado

2º 07
Alunos: Danielle Regina, Cheyanne Alves, Ivair Rosa e José Victor

A praia

o carro
a saída
a estrada

a paisagem
o azul
a chegada

o sol
a areia
a brisa
o mar

a prancha
o protetor
a onda

a menina
o biquíni
o pôr do sol

a noite
a festa
a azaração
a comemoração

2º 06
Alunos: Carlos Eduardo, Fellype Taciano, Karoline Vieira, Kayssara Marieli, Naraiane Fermino e Rodolfo Garcia

28 de set de 2009

Final de semana tem ENEM

Como todos devem estar sabendo no próximo final de semana (dias 03 e 04 de outubro) será realiza a prova do ENEM. Consulte o local da prova no site oficial (http://sistemasenem2.inep.gov.br/enemLocalProva/) e para facilitar, encontramos no Guia da Carreira (http://www.guiadacarreira.com.br/artigos/educacao/prova-enem-2009/) algumas informações importantes.

Duração da Prova do ENEM 2009

Dividida em dois dias (03 e 04 de Outubro), a prova do ENEM 2009 será organizada da seguinte maneira:
  • Dia I (Sábado, 03 de Outubro de 2009):

    • Ciências da natureza e de ciências humanas
    • Portões abrem 12:00
    • Portões fecham 12:55
    • Exame inicia 13:00
    • Exame termina 17:30


  • Dia II (Domingo, 04 de Outubro de 2009):


    • Matemática, linguagens e a REDAÇÃO
    • Portões abrem 12:00
    • Portões fecham 12:55
    • Exame inicia 13:00
    • Exame termina 18:30


Para poder entrar e realizar a prova, será obrigatório para os alunos apresentar os seguintes documentos:
  • RG original ou então cópia autenticada do mesmo.
  • Cartão de Confirmação do ENEM 2009 (enviado pelos correios)
  • Folha de respostas do Questionário Socioeconômico (enviado pelos correios)

Regras para o ENEM 2009

A organização do ENEM 2009 estipulou algumas regras, válidas para todos os estudantes, para organizar melhor a prova:
  • Lembre-se de levar:
    • Caneta esferográfica de tinta preta ou azul
    • Lápis preto ou lapiseira (com caixa de grafite - se for necessário)
    • Rlógio
    • Borracha
    • Poderá levar água, líquidos, doces do tipo chocolate e comida
  • Para evitar transtornos, não leve:

    • Calculadora de qualquer tipo
    • Computadores de qualquer tipo
    • Celulares (mesmo que somente para ver hora)
    • Smartphones
    • Equipamentos de música, tais com MP3 (4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11... ou qualquer do gênero) ou iPods
    • Qualquer de comunicador
    • Serão barrados todos os alunos que trouxerem esse equipamentos


  • Saída da Sala e desistência: Somente após 2h de duração do exame.
  • Caderno de questões: Levar para casa o caderno de questões do exame somente após 4h do inicio do exame.
  • Formato da redação: PROSA - não sendo aceitas outras formas de expressão tais como desenho ou poesia. O aluno perderá totalmente a sua nota se deixar a redeção em branco.

Dicas para o ENEM 2009

Para os alunos realizarem um melhor ENEM o Guia da Carreira preparou algumas dicas simples, em resumo:
  • Conheça o Local da Prova: Vá alguns dias antes até o local e descubra as melhores rotas de ôniubos, carro, etc… é bom conhecer bem o caminho para evitar supresas e perder a prova por causa de eventualidades.
  • Chegue Cedo: Chegue entre 30 e 60 minutos antes.
  • Comida: Se alimente bem no dia da prova, mas não deixe o nervosismo fazer você exagerar na dose, não se esqueça que vai ser possível levar comida e água.
  • Tempo Médio por Questão:
    • No sábado 3 minutos por questão
    • No domingo 3 minutos por questão e 1 hora para redação
  • Use o tempo de maneira inteligente: se você ficar “enroscado” em uma questão pule e volte depois, é muito mais inteligente acertar 5 questões médias e e errar 1 dificil do que acertar 1 questão dificil e não ter tempo de fazer as 5 médias.

10 de set de 2009

Folclore no Annes!

FOLCLORE NO ANNES GUALBERTO
29 DE AGOSTO DE 2009
Parabéns aos belos trabalhos apresentados pelos Professores, ATPs, Orientação, Gestão, Funcionários, Famílias e Educandos que proporcionaram um sabádo com muita cultura e alegria para toda a comunidade escolar do Annes Gualberto


Apresentação do Boi-de-Mamão
Apresentação e confecção dos animais realizados pelos Professores, ATP, Funcionários da Unidade Escolar, pais e educandos das 2ª, 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental








Folclore...


Entrevista para o jornal "A Notícia"


Presença e apoio da AMABI - Associação de Moradores do Iririú e APP- Associação de Pais e Professores


Desfile "Carmem Miranda"
Trabalho realizado pela Professora Nair
3º anos do Ensino Médio


Bruna, Fábio e Márcia


Professora Vanessa e Fábio


Quadrilha
7ª série do Ensino Fundamental


Apresentação Cantigas de Roda
Professora Rosangela
1ª01 e 2ª03 do Ensino Fundamental

Folclore

Apresentação A Linda Rosa Juvenil
Professora Iara e Amélia
2ª série 01 do Ensino Fundamental


Apresentação de Dança Alemã
Professora Amélia
1ª séries 02 e 03 do Ensino Fundamental


Brincadeiras...
Corrida de Saco
Coordenado pelo professor Bruno.

Folclore

Professora Vandira
Ditados Ingleses
Trabalho realizado com 8ª série do Ensino Fundamental


Pescaria
Taci e Ronaldo!


Sala de Contação de HistóriaTema: Sítio do Pica Pau Amarelo
Realizadas pelas queridas Estagiárias da Univille de Pedagogia.



Professora Vanessa E Graziella
Confecção de Camisetas e Cordel do Corpo Humano
Séries Finais do Ensino Fundamental

Folclore

Professor de Artes: Fábio Eberhard
Chapéu de Carmem Miranda, trabalho desenvolvido com Educandos das Séries Finais do Ensino Fundamental


Professora de Artes: Salete Moser:
Exposição de trabalhos: Cordel, Pão-por-Deus, Xilogravuras, Ditos Populares e outros.


Sala Dos Brinquedos
3ª e 4ª séries
Produção com a família de brinquedos.



Folclore no Annes Gualberto
Dia 29 de agosto de 2009.
Parabéns a todos os professores, educandos, famílias, ATPs, Orientação e Gestão que realizaram esse belo trabalho.

12 de ago de 2009

Aula de Artes da 2ª série








2 série da professora Amélia e o Professor Fábio de Artes

Volta da Educação Física

2 série 1 voltando da Ed.fisica

Criando os espantalhos da Horta





Alexsandra com os alunos da professora Rita
Caráter conta pilar do Zelo.
Confecção dos espantalhos para horta.

Jonathan Krolrl, 2º lugar no Brasileiro de Karatê


Jonathan da Silva Krolrl
2º lugar no campeonato
Brasileiro de Karatê em Cuiabá- MT.

Alunos destaques


Alunos destaques Annes Gualberto